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Atividade 3.6 Conceito de Currículo
•Os conteúdos identificados
no projeto desenvolvido com seus estudantes estão inseridos no currículo
formal?
Sim, os
conteúdos estão identificados no currículo formal.
•
Você consegue inferir quais foram os conceitos, as atitudes e os procedimentos
desenvolvidos que não estavam previstos no currículo formal ou não foram
explicitados no plano de aula elaborado?
Os conceitos, as atitudes e os procedimentos
desenvolvidos fazem parte da programação anual escolar, e fazem parte do
currículo formal.
• Os conceitos, as atitudes
e os procedimentos utilizados fazem parte do currículo?
Sim,
esses conceitos já fazem parte da estrutura curricular da unidade escolar.
• O que os estudantes aprenderam sobre o uso de
tecnologias constituem parte do currículo?
Aprenderam que as tecnologias fazem parte do currículo como também
do seu cotidiano, uma vez que seu uso se faz cada vez mais necessário em nosso
dia a dia. Com o uso das tecnologias, os alunos tem a
oportunidade de conhecer várias formas de aprendizado ao mesmo tempo, uma vez
trabalhadas de forma correta e dentro da estrutura curricular.
• Então, o que é currículo?
É a base da organização da
escola, é tudo aquilo que se planeja para o decorrer da prática, ou seja, as
formas de como executar as atividades educativas. São as experiências,
vivências e atividades na escola convergentes para objetivos educacionais, e,
por isso, estas devem ser trabalhadas de forma a facilitar o processo de
ensino-aprendizagem dos alunos.
